فاعلية المنصات التعليمية في جامعة آل البيت في تحقيق الأهداف التعليمية من وجهه نظر أعضاء هيئة التدريس
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المنصات التعليمية في جامعه آل البيت في تحقيق الأهداف التعليمية من وجهه نظر اعضاء هيئة التدريس، وإلى تقييم فاعلية المنصات التعليمية في جامعة آل البيت، ومدى جدوى الاستمرار فيها. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت البالغ عددهم (413) مُدرّساً، وأمّا عينة الدراسة فتكونت من (104) من أعضاء الهيئة التدريسية من مجتمع الدراسة نفسه، وتم استخدام المنهج الوصفي، حيث أعدت الباحثة استبانة، وتم عرضها على محكمين ذوي خبرة وفي ضوء ملاحظاتهم تم إعدادها بصورتها النهائية، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيق الأداة، ومن ثم تم جمع البيانات وتحليلها كمياً، والتي عولجت من خلال المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وأشارت النتائج والتحليلات الإحصائية بأن المتوسطات الحسابية تُشير لفاعلية المنصات التعليمية في تحقيق أهدافها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حسب متغيري التخصص الأكاديمي، والخبرة التدريسية جاءت متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يُعود لمتغير التخصص الأكاديمي أو الخبرة التدريسية. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تعزيز عقد دورات تدريبية للهيئة التدريسية في استخدام المنصات، وتحفيزهم لاستخدام المنصات ودعم نموهم المهني، كما أوصت بإجراء دراسات مشابهة في جامعات أخرى وقياس أثرها. (ملخص المؤلف)