درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق. تكونت عينة الدراسة من (250) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الحكومية في كافة المراحل التعليمية في مديرية تربية قصبة المفرق، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة من جزئين، الجزء الأول لقياس درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي، والجزء الثاني لقياس فاعلية اتخاذ القرار، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي لدى مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة عينة الدراسة نحو درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي لدى مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة عينة الدراسة تعزى لأثر عدد سنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة عينة الدراسة تعزى لأثر المؤهل العلمي وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا. كما بينت النتائج أن مستوى فاعلية اتخاذ القرار لدى المديرين في تربية المفرق من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة مرتفعة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة نحو مستوى فاعلية اتخاذ القرار لدى المديرين من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة تعزى لأثر عدد سنوات الخبرة في جميع المجالات والدرجة الكلية باستثناء تحديد المشكلة، ووضع البدائل وجاءت الفروق لصالح أقل من 10 سنوات، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة تعزى لأثر المؤهل العلمي. كما بينت النتائج وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي ومستوى فاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات كان أبرزها العمل على عقد دورات تدريبية وبرامج تطوير مهني تحافظ على المستويات العالية من الأنماط السلوكية الديمقراطية لدى مديري المدارس، والعمل على تشجيع مديري المدارس على تفويض المعلمين في عملية اتخاذ القرار وتمكينهم من ممارسة هذه المهارة الإدارية. (ملخص المؤلف)