درجة ممارسة القيادة العلائقية وعلاقتها بمستوى المسؤولية المجتمعية لدى مديري مدارس تربية الزرقاء الثانية
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة العلائقية وعلاقتها بمستوى المسؤولية المجتمعية لدى مديري مدارس تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي المسحي الإرتباطي ,وطبقت الدراسة على عينة من معلمي مدارس تربية الزرقاء الثانية، تكونت العينة من (385) معلمًا ومعلمةً، وزعت عليهم استبانة الكترونية (Google forms) تكونت من محورين: الأول تضمن القيادة العلائقية، وتكونت من (33) فقرة موزعة على خمس مجالات (الأخلاق، التمكين، الشمولية، القوة والتأثير، الرؤية والرسالة )، أما المحور الثاني تضمن المسؤولية المجتمعية وتكون من (19) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، حيث توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 19 أن درجة ممارسة القيادة العلائقية لدى مديري مدارس تربية الزرقاء الثانية متوسطة. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة القيادة العلائقية لدى مديري تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، . وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. 3) وجاء مستوى المسؤولية المجتمعية لدى مديري مدارس تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظر المعلمين متوسط. 4) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن مستوى المسؤولية لدى مديري تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث. 5) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. ووجود علاقة إيجابية طردية دالة إحصائيًا عند مستوى الدالة (α≤0.01) بين درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة العلائقية وبين مستوى المسؤولية المجتمعية، وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بمجموعة من التوصيات كان أهمها : الإهتمام بتعزيز القيادة العلائقية والمسؤولية المجتمعية لدى مديري المدارس كمفاهيم تؤثر على المدرسة. (ملخص المؤلف)