إتجاهات طلبة جامعة آل البيت نحو التعلم عن بعد في ضوء التخصص والمستوى الدراسي
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات طلبة جامعة ال البيت نحو التعلم عن بعد في ضوء التخصص والمستوى الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من طلاب من كلية العلوم التربوية في جامعة ال البيت، والبالغ عددهم (569)، توزعوا على 452 طالب وطالبة بكالوريوس، و117 طالب وطالبة ماجستير؛ وتم تطوير اداة للدراسة: استبانة لمعرفة اتجاهات طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة ال البيت نحو التعلم عن بعد. وقد استخدمت المنهج الوصفي التحليلي في تحليل البيانات واستخراج نتائج الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة ان اتجاهات طلبة جامعة ال البيت نحو التعلم عن بعد قد جاءت متوسطة. كما بينت النتائج فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى لمتغير المستوى الدراسي (بكالوريوس، دراسات عليا) لصالح الدراسات العليا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى لمتغير التخصص وقد كانت لصالح تخصص (معلم صف). وبناء على نتائج الدراسة، فقد أوصت الباحثة بالعمل على تحسين التواصل والتفاعل عن بعد والاهتمام بالمنصات والبرمجيات لجامعة آل البيت. (ملخص المؤلف)