برنامج سكامبر لتنمية مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل لدى أطفال الروضة الموهوبين
هدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير برنامج سكامبر لتنمية مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل من مستوىات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة الموهوبين، وقد تكونت عينة البحث من 10 أطفال موهوبين من أطفال المستوى الثاني بالروضة (G2.K) قسموا إلى مجموعتي تجريبية وضابطة بعد أن تم ضبط متغيرات الذكاء والعمر والموهبة، وقد قامت الباحثة بتطبيق أدوات قياس مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل وهي مقياس مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل لدى أطفال الروضة الموهوبين (إعداد الباحثة)، وبرنامج سكامبر لتنمية مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل لدى أطفال الروضة الموهوبين (إعداد الباحثة)، والذي يتكون من عشرون نشاط ينمي كل عشرة أنشطة منهم أحد المستويين موضع البحث الحالي، وهما (مستوى التعرف البصري، ومستوى التحليل)، وقد تم تطبيق البرنامج على مدار الأسبوع بواقع ثالثة إلى أربعة أيام أسبوعيا، وقد انتهى البحث إلى عدد من التوصيات، ومنها ضرورة وعي المعلمات بخصائص أطفال الروضة الموهوبين المختلفة، وتدريبهن على كيفية التعامل معه وفق خصائصه، واستخدام الأنشطة الإثرائية التي تنمي الجانب المتميز فيه الطفل الموهوب، ضرورة الاهتمام بتنمية مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل لدى أطفال الروضة سواء العاديين أو ذوي الاحتياجات. وقد أظهرت النتائج إجمالا ارتفاع حجم تأثير البرنامج المعد باستخدام استراتيجية سكامبر الخاصة، لتنمية مستوى التعرف البصري ومستوى التحليل لدى أطفال الروضة الموهوبين. (الملخص المنشور(