فعالية برنامج قائم على التغذية الراجعة السمعية البصرية في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
هدف البحث الحالي إلى بحث فعالية برنامج قائم على التغذية الراجعة السمعية البصرية في تحسين الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، وقد تكونت عينة البحث من (20) تلميذا وتلميذة منهم (10) ذكور و(10) إناث ملتحقين بمدرسة المستشار علي عبد الهادي للتعليم الأساسي التابعة لإدارة القصاصين التعليمية بمحافظة الإسماعيلية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-10) سنوات، وتكونت أدوات البحث من اختبار القدرة العقلية، واختبار المسح النيورولوجي السريع، مقياس مهام الذاكرة العاملة، البرنامج التدريبي القائم على التغذية الراجعة السمعية البصرية وقد توصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج القائم على التغذية الراجعة السمعية البصرية في تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وبذلك بالنسبة لكل مكون من مكونات الذاكرة العاملة، حيث أظهر تلاميذ المجموعة التجريبية تقدما وتحسنا ملموسا في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي. (الملخص المنشور(