فاعلية برنامج إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارة إدراك تعبيرات الوجه ونبرات الصوت الدالة عليها لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي
هدف هذا البحث إلى تعرف أثر استخدام كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارة إدراك تعبيرات الوجه ونبرات الصوت الدال عليها لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي، وقدتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي باستخدام المجموعة الواحدة وتكونت عينة البحث من 12 طفلا وطفلة، وللإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من فرضية، قام الباحثون بإعداد مجموعة من الأدوات منها قائمة مؤشرات مهارة إدرات تعبيرات الوجه ونبرات الصوت الدال عليها، كتاب إلكتروني تفاعلي، مقياس تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارة إدراك تعبيرات الوجه ونبرات الصوت الدال عليها لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي مجموعة البحث، واختتم البحث بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بالإستعانة بالكتاب الإلكتروني التفاعلى لتدعيم الأنشطة التعليمية والتربوية المقدمة للطفل، واستخدام الكتاب الإلكتروني في تنمية التعلم الفردي الذاتي، والتفكير الإبتكاري لدى طفل الروضة. (الملخص المنشور)