معوقات استخدام نظام التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام نظام التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا كوفيد 19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي ممثلا بالتكرارات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واستخدام اختبار (ت) ومعامل ألفاكرونباخ ومعامل بيرسون لقياس صدق وثبات الأداة، حيث وزعت إستبانة بمقياس ليكرت الثلاثي مكونة من (33) فقرة موزعة على خمسة محاورهي: (معوقات تتعلق بالجوانب الإدارية والمادية، معوقات تتعلق بكفايات أعضاء هيئة التدريس، معوقات تتعلق بالبنية التحتية للمنظومة المستخدمة في التعليم، معوقات تتعلق بالمنهاج، ومعوقات تتعلق بالطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس)،على عينة عشوائية طبقية من أفراد المجتمع الأصلي (جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان ذكورا وإناثا) الذين خاضوا التجربة في ظل جائحة كوفيد 19 ثم اختيار عدد ممثل من الأفراد لكل فئة بطريقة عشوائية بسيطة، وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى للمتغيرات التالية (الجنس والخبرة والتخصص والرتبة العلمية) وفي ضوء تلك النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات منها تشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلبة على تطوير وتنمية مهاراتهم في استخدام التعليم الإلكتروني من خلال الالتحاق بالدورات التدريبية، التركيز على تأهيل المختصين في الدعم الفني والتقني وتوسيع البنية التحتية وتوفير الخدمات الإلكترونية. (ملخص المؤلف)