فاعلية برنامج في فن الخداع البصري لتنمية التفكير التخيلي وبعض عادات العقل لطلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية
هدفت هذه الدراسة قياس أثر البرنامج التدريبي في فن الخداع البصري لتحسين التفكير التخيلي، وبعض عادات العقل لدى الطالب المعلم قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة أسيوط. ولقد طبق البرنامج التدريبي في الفصل الدراسي الثاني لسنة 2016-2017، وتكونت عينة الدراسة من (68) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبه تربية فنية جرى تقسيمهم عشوائيا على مجموعة تجريبية مكونة من (33) طالبا وطالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (33) طالبا وطالبة أيضا، وجرى تدريس دروس فن الخداع البصري للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج التدريبي، في حين درست المجموعة الضابطة دروس فن الخداع البصري بالطريقة المعتادة؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أدوات من إعدادها وهي: مقياس التفكير التخيلي، ومقياس بعض عادات العقل، وجري التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطي علامات أفراد المجموعة التدريبية والضابطة في كل من مقياس التفكير التخيلي، ومقياس بعض عادات العقل وعلى كل عادة من عادات العقل لصالح أفراد المجموعة التدريبية التي درست بالبرنامج التدريبي في فن الخداع البصري. (الملخص المنشور(