تقويم محتوى مقرر الدين وقضايا العصر لطلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية في ضوء أبعاد تجديد الخطاب الديني والتوجهات المعرفية المعاصرة وبناء تصور مقترح
هدفت الدراسة إلى تقويم محتوى مقرر الدين وقضايا العصر لطلاب الفرقة الثانية بشعبة اللغة العربية تخصص التعليم الابتدائي بكلية التربية في ضوء أبعاد تجديد الخطاب الديني والتوجهات المعرفية المعاصرة وما تتضمنه من قضايا فقهية معاصرة، وكذلك بناء تصور مقترح لمحتوى المقرر في ضوء أبعاد تجديد الخطاب الديني والتوجهات المعرفية المعاصرة. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة أبعاد تحديد الخطاب الديني استندت على الوثائق الرسمية التي استهدفت تحديد الأبعاد، وفي ضوء ذلك قام الباحث بإعداد أداة لتحليل محتوى مقرر الدين وقضايا العصر في ضوء هذه الأبعاد ومؤشراتها السلوكية الدالة عليها، والتوجهات المعرفية والقضايا الفقهية التي يمكن أن تندرج تحتها من أجل الكشف عن مدى تضمينها بالمقرر. ولقد أسفرت النتائج عن ضعف تناول مقرر الدين وقضايا العصر لأبعاد تجديد الخطاب الديني، كذلك ضعف تناول القضايا الفقهية المعاصرة في محتوى المقرر، وفي ضوء هذه النتائج قام الباحث ببناء تصور مقترح للمقرر تم بناؤه وفق عناصر منظومة المنهج الرئيسة. (الملخص المنشور(