فاعلية برنامج تدريبي لتنمية التفكير الإيجابي لدى الطالبات الأمهات للأيتام شهداء حرب غزة 2014
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإيجابي لدى طالبات الأمهات لأيتام شهداء حرب غزة 2014 والتعرف على فاعلية برنامج تنمية التفكير الإيجابي لديهن، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من (26) طالبة الآتي حصلن على أدنى درجات بمقياس التفكير الإيجابي، (13) كمجموعة ضابطة، و(13) كمجموعة تجريبية، استخدمت بالدراسة برنامج في استراتيجيات التفكير الإيجابي ومقياس من إعداد الباحثة، توصلت الدراسة أن النتائج التالية: 1) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس التفكير الإيجابي قبل بدء التجربة وهذا يعني أن المجموعتين متكافئتين في مقياس التفكير الإيجابي. 2) وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية في القياس البعدي بعد التطبيق على أقرانهم في المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الإيجابي وكانت قيمة "Z" بين المجموعة التجريبية والضابطة (3.544) دالة عند مستوى دلالة (0.01) عدا بعد التوقعات الإيجابية نحو المستقبل فهي دالة عند مستوى (0.05). 3) وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين القبلي والبعدي، وكانت وقيمة "Z" بين القياسين (2.831) فهي دالة عند مستوى دلالة (0.01) مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم من الناحية التطبيقية في تنمية تفكير الإيجابي لدى طالبات الأمهات لأيتام شهداء حرب غزة 2014. 4)عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين البعدي والتتبعي وكانت قيمة "Z" في القياس التتبعي (1.571). (الملخص المنشور)