سلوك المواطنة التنظيمية لدى رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية لدى رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، وقياس تنوع هذا السلوك وفقا لنوع الكليات، والوقوف على الصعوبات التي قد تحد من ممارسة رئيسات الأقسام التعليمية لسلوك المواطنة التنظيمية. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة خلال عام 2018م، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. ولتحقيق الهدفين الأول والثاني، تم توزيع استبانة إلكترونية عن طريق عمادة البحث العلمي؛ وبلغ عدد المستجيبات 570 عضو هيئة تدريس يمثلن عينة عشوائية، ولتحقيق هدف الدراسة الثالث تم استخدام المقابلة (المباشرة وغير المباشرة) مع 28 من رئيسات الأقسام التعليمية. توصلت الدراسة إلى أن مستوى ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية لدى رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كان متوسطا؛ بمتوسط حسابي 3.27، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً وفقاً لنوع الكلية (إنسانية أو علمية) عدا مجال الروح الرياضية كانت دالة في اتجاه فئة الكليات الانسانية، وكذلك مجال الامتثال دالة في اتجاه فئة الكليات العلمية، كما تبين وجود عدد من الصعوبات التي قد تحد من ممارستهن لسلوك المواطنة التنظيمية. (الملخص المنشور)