الإبداع الإداري ودوره في إدارة موهبة طلاب المدارس المتوسطة في جمناستك الأجهزة من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأبداع الإداري وإدارة موهبة طلاب المدارس المتوسطة في جمناستك الأجهزة من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية، ومن ثم التعرف على علاقة وإسهام وأثر الإبداع الإداري بإدارة الموهبة في هذه المتوسطات في بغداد، واعتمدت الباحثتان منهج البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية على عينة من مدرسي التربية الرياضية المدارس المتوسطة في بغداد، الكرخ البالغ عددهم (119) مدرس اختيروا من مجتمعهم بنسبة (79.866%) بعد سحب عينة التحليل الاحصائي والاستطلاعية عشوائيا من هذا المجتمع البالغ عددهم (149) مدرس من المستمرين بالدوام الرسمي في شكيلاتهم الإدارية في المديريات العامة للتربيات الثلاث في محافظة بغداد، الكرخ للفصل الأول من العام الدراسي (2019-2020)، وبعد اعتماد وإعداد مقياسين لكل ظاهرة مبحوثة والتحقق من الأسس والمعاملات العلمية لهما، طُبقت استمارتيهما الورقيتين للمدة الممتدة من (22/12/2019) ولغاية (30/1/2020)، لتتحق الباحثتان من معالجة النتائج باستعمال نظام (SPSS-V26)، وكانت الاستخلاصات والتطبيقات في أنه تحتاج المدارس المتوسطة إلى مستوى عال من الإبداع الإداري، وإلى مستوى عال من إدارة موهبة طلاب المدارس المتوسطة في جمناستك الأجهزة، ويرتبط ويسهم ويؤثر الإبداع الإداري إيجابا بإدارة موهبة طلاب المدارس المتوسطة في جمناستك الأجهزة من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية، ومن الضروري تكثيف الجهود وتعاونها لدعم رفع مستوى الإبداع الإداري وإدارة موهبة طلاب المدارس المتوسطة في جمناستك الأجهزة باعتماد خبرات اكاديمية رياضية في مجال الإدارة والتعلم المهاري لتوفير قاعدة من الموهبين بهذه الفعالية على وفق اسس علمية غير ارتجالية. (الملخص المنشور)