تحسين السلامة والصحة المهنية لمعلمي التعليم الأساسي بمحافظة المنيا على ضوء بعض تدخلات الإرجونوميكس : دراسة ميدانية
يمثل الارجونوميكس مجموعة من المعارف لتصميم أفضل الممارسات لمطابقة وتكامل خصائص وقدرات وقيود الإنسان بمهامه وأدواته وبيئته؛ بغية زيادة الإنتاجية البشرية، وتحقيق الراحة وسهولة الاستخدام والصحة والسلامة، وتقليل الإصابات والأمراض واحتمال حدوث أخطاء بشرية. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى رصد آراء معلمي التعليم الأساسي بحلقتيها الأولى والثانية نحو درجة شيوع الأمراض والمخاطر المهنية بمهنة التدريس وواقع الصحة والسلامة المهنية بمدارسهم وكذلك تقييم تصوراتهم نحو أهمية بعض تدخلات الإرجونوميكس لرفع مستوى الوعي بالصحة المهنية في قطاع التعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي؛ الذي تم توظيفه من خلال؛ عرض إطار نظري تناول طبيعة الإرجونوميكس، وأهدافه، ومجالاته، وأهمية الإرجونوميكس وعلاقته بالسلامة والصحة المهنية. كما تم بناء استبانة تألفت من (65) مفردة موزعة على أربعة أبعاد شملت الأمراض والمخاطر المهنية المصاحبة لمهنة التدريس، عناصر البيئة المادية داخل المدرسة، تصميم العمل داخل المدرسة، وسبل نشر ثقافة الإرجونوميكس وأهميتها. تم تطبيق الاستبانة على عينة بلغ قوامها (345) معلما ومعلمة، وقد تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) الإصدار (19)، وتوصلت النتائج إلى تحقق بعد الأمراض والمخاطر المهنية المصاحبة لمهنة التدريس بدرجة متوسطة تميل إلى المنخفضة، وتحقق عناصر البيئة المادية داخل المدرسة بدرجة متوسطة تميل إلى العالية، وتصميم العمل داخل المدرسة بدرجة متوسطة تميل إلى المنخفضة، وسبل نشر ثقافة الإرجونوميكس وأهميتها بدرجة عالية. ثم اختتمت الدراسة بتقديم بعض التوصيات والإجراءات المقترحة لتعزيز الوعي بالصحة المهنية في قطاع التعليم وتقليل مستوى شيوع الأمراض والمخاطر المهنية بمهنة التدريس. (الملخص المنشور)