فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية nlp في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين كفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد اختبار يقيس مستويات الفهم القرائي، ومقياس لأبعاد الذات القرائية، ولقد اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، ولقد أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين أبعاد الذات القرائية لدى طلاب المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)