الأبعاد الإجتماعية لتأهيل ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة : تحليل نظري
يهدف هذا التحليل النظري إلى التعرف على الأبعاد الاجتماعية لعملية دمج وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من منطلق أن عملية الدمج هي تلك العملية التي تهدف إلى دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الحياة الاجتماعية لمجتمعهم، بداية من دمجهم في العملية التعليمية العادية ووصولاً إلى تعلمهم لأكبر قدر من المهارات اللازمة لأداء أدوارهم الاجتماعية المختلفة، في عملية مستمرة عبر مختلف مراحل أعمارهم، حتى يتحقق لهم التكيف الاجتماعي وفقاً لقدراتهم ومتطلباتهم. ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن الدمج هو عملية مجتمعية تتطلب تظافر العديد من النظم الاجتماعية لتحقيق الدمج الكامل للمعوقين بالنظر إليهم على أنهم فئة أساسية من فئات أي مجتمع ويجب وضعهم في الاعتبار عند وضع التشريعات وتنفيذ السياسات المجتمعية. مع التأكيد على أهمية الاهتمام بأسر المعوقين لتأهيلها لممارسة دورها الفعال في عملية الدمج الاجتماعي لأبنائها، بالإضافة إلى أنه يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن حدوث الإعاقة وتقييمها هي عملية تتأثر بثقافة المجتمع وطبيعة الحياة الاجتماعية فيه. (الملخص المنشور)