درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات الإبداع الإداري في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة طرطوس في الجمهورية العربية السورية
تهدف هذه الدراسة إلى التعرّف على درجة مديري المدارس لمهارات الإبداع الإداري لدى عيّنة من معلمي مدارس مدينة طرطوس من وجهة نظر المعلّمين والمعلّمات العاملين فيها، هذا واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عيّنة الدراسة من (113) معلّم ومعلّمة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وقد تمّ استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات حيث تكوّنت من قسمين القسم الأول يشمل البيانات الشخصيّة، والمهنيّة للمعلّم أي المؤهّل العلمي، والخبرة المهنيّة والجنس، والقسم الثاني يشمل بنود الاستبانة التي تتكوّن من (15) فقرة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبيّنت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس مدينة طرطوس بحسب وجهات نظر المعلّمين والمعلّمات جاءت بدرجة (2.89) ونسبة مئوية (57.8%)، إضافةً لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد لعينة حول درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات الإبداع الإداري تعزى لمتغير الجنس (ذكر/أنثى)، ومتغير المؤهل العلمي (ثانوية عامة/ معهد/ إجازة/ دراسات عليا)، ووجود فروق حول متغير عدد سنوات الخبرة لصالح الفئة بين (5-10). كما أظهرت نتائج الدراسة أنّ مديري المدارس في مدينة طرطوس يتمتّعون بالمرونة والعمل بروح الفريق مع المعلّمين في تعاملهم مع المواقف، والمشكلات التي تعترض مسيرة العمل التربوي لكن ضمن الظروف المتاحة، كما أظهرت النتائج أنهم يستخدمون تكنولوجيا المعلومات في حال كانت الظروف متاحة مثل كهرباء وإنترنت في إدارتهم المدرسيّة. وقد أوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات، وورش عمل تحثّ على ممارسة الإبداع بأساليبه المتعدّدة، وتهيئة الظروف المادّيّة، والمعنويّة المساعدة على ممارسة مهارات الإبداع الإداري بإتقان. (الملخص المنشور)