واقع الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم وعلاقته ببعض المتغيرات
هدفت الدراسة التعرف على واقع الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات، تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (194) عضو من اعضاء هيئة تدريس بجامعة القصيم في الفصل الدراسي الثاني من العام 1441-1442هــ، طبقت عليهم استبانة مكونة من ثلاثة محاور هي الصمت التنظيمي وله ثلاثة أبعد، ومحور أسباب الصمت التنظيمي، ومحور مقترحات للحد من الصمت التنظيمي. وجاءت أبرز النتائج لتعبر عن أن الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم متحقق بدرجة ضعيفة وبمتوسط حسابي (2.52 من 5)، وقد جاء في الترتيب الأول بُعد الصمت المؤيد اجتماعياً بمتوسط حسابي 3.91) يليه صمت الاستجابة بمتوسط حسابي (2.74) ثم الصمت الدفاعي متحققاً بدرجة متوسطة وحصل على متوسط حسابي (2.73)، وجاء محور الأسباب المؤدية للصمت التنظيمي بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.13)، وكان من أهمها غموض وتداخل دور عضو هيئة التدريس مع الأدوار الأخرى، وقد جاء محور المقترحات الإجرائية للتغلب على الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس جامعة القصيم بدرجة كبيرة جدًا من الموافقة وبمتوسط حسابي (4.387). كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم للصمت التنظيمي وأسبابه ومقترحات التغلب عليه تعزى لمتغيرات (النوع- الدرجة العلمية- سنوات الخبرة). وقد خرجت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات البحثة. (الملخص المنشور)