utilisation des documents authentiques pour développer quelques notions culturelles françaises chez les étudiants de la faculté de pédagogie
تهدف هذه الدراسة إلى تنمية بعض المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحث 3 أدوات: 1) قائمة ببعض المفاهيم الثقافية اللازمة لطلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 2) اختبار تشخيصي لتحديد مستوى المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 3) اختبار قبلي بعدي للتحقق من فعالية البرنامج المقترح. ولتنمية بعض المفاهيم الثقافية باللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة المنيا، قام الباحث بإعداد برنامج قائم على الوثائق الأصلية لتنمية بعض المفاهيم الثقافية. لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. بعد اختيار العينة وتطبيق البرنامج على مجموعة واحدة مكونة من (30 طالبا وطالبة) وتحليل النتائج توصل الباحث إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي والبعدي للمفاهيم الثقافية لصالح الاختبار البعدي. مما يؤكد فعالية برنامج مقترح قائم على الوثائق الأصلية لتنمية بعض المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. (الملخص المنشور)