the covid-19 pandemic and its impact on english language teaching in higher education
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على آراء ومستوى ممارسات ومدى مسايرة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لمتطلبات التدريس في ظل جائحة کورونا. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقابلة شخصية وتصميم قائمة تدقيق (checklist) مقسمة إلى ثمانية أبعاد واستبانة. وبعد التأکد من ثبات وصدق الأدوات تم تطبيقهم على 15 عضو هيئة تدريس في العام الجامعي 2020-2021 وقد أوضحت النتائج أن مستوى آراء وممارسات أعضاء هيئة التدريس للأبعاد المتصلة بالتدريس عبر الإنترنت ومدى مسايرتهم لمتطلبات التدريس في ظل الجائحة کانت ايجابية ومقنعة إلى حد کبير. وفي ظل هذه النتائح توصي الباحثة بتعزيز دور المعلم في تنشيط وتشجيع تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت کحل للتحديات التي فرضتها الجائحة . (الملخص المنشور)