أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين، واختبار مهارات التفكير الإبداعي، وتكونت عينة البحث من عينة قصدية من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وطالباتهن. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف)