واقع استخدام منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمات الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمات الدراسات الاجتماعية بجدة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت الباحثة استبانة من محورين تم توزيعها الكترونيا على عينة بلغ عددها 539 معلمة من معلمات الدراسات الاجتماعية اللاتي يدرسن عبر منصة مدرستي في جميع المراحل الثلاث (الابتدائية، المتوسطة، الثانوية) تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت النتائج أن واقع استخدام المنصة من وجهة نظر العينة هو فعالية المنصة في التعليم والتعلم وبمتوسط عام 2.64، وأفادت المعلمات بأنه (خالف التوقعات وأثبت فاعليته) وحصلت عبارة (توفر الوزارة الدعم الفني المستمر لضمان سير العملية التعليمية على منصة مدرستي) بنسبة 76.4%، وقد بلغت نسبة اللاتي وافقن على إيجابيات المنصة 65.7% أما نسبة اللاتي وافقن على السلبيات 54.96% ، ومن أهم الإيجابيات أفادت المعلمات بنسبة 90.5% (أنها تساعد في تنمية مهارة استخدام التقنية لدى المعلمات) تليها عبارة (أدى التعليم عن بعد الى تنمية مهارة التعلم الذاتي لدى المعلمات (اليوتيوب، المدونات) بنسبة 85.2 %، أما السلبيات فقد حصلت عبارة ( تضطر المعلمات إلى إعادة انشاء بعض الواجبات بسبب عدم ظهورها للطالبات) على 64.9%، تليها عبارة (وجود رقم السجل المدني للمعلمة في المنصة) بنسبة 58.8 % . وأوصت الباحثة بضرورة تحسين وتطوير منصة مدرستي. (ملخص المؤلف)