تأثير استخدام استراتيجية تعليم الأقران في اكتساب بعض أنواع التصويب بكرة اليد والاحتفاظ بها
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام استراتيجية تعليم الأقران في اكتساب بعض أنواع التصويب بكرة اليد. وتأثير استخدام استراتيجية تعليم الأقران في الاحتفاظ بفن أداء بعض أنواع التصويب بكرة اليد. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث. وتمثل مجتمع البحث بطلاب السنة الدراسية الثانية بكلية التربية الرياضية في جامعة دهوك للعام الدراسي 2018-2019 والبالغ عددهم 120 طالب، أما عينة البحث فقد تكونت من 24 طالبا بواقع (12) طالبا لكل مجموعة تم اختيارهم بطريقة عشوائيا بعد استبعاد عدد من أفراد مجتمع البحث وذلك لعدم تجانسهم مع بقية أفراد العينة. وتم توزيع استراتيجية (تعليم الأقران والأسلوب المتبع) بطريقة عشوائية على مجاميع البحث. قام الباحثون بوضع خطط تدريسية أسبوعية للمجموعتين وفق استراتيجية تعليم الأقران والأسلوب المتبع المقترح تدريسها في ضوء محتوى الكتاب المنهجي (كرة اليد)، وقد تم عرض الخطط التدريسية باستراتيجية تعليم الأقران والمتبع على مجموعة من السادة الخبراء والمختصين في مجال طرائق التدريس وفعالية كرة اليد حيث بلغت مدة البرنامج 3 أسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيا لكل مجموعة أي 6 وحدات تعليمية لكل مجموعة، كان زمن الوحدة التعليمية الواحدة 90 د، واستخدم الباحثون البرنامج الإحصائي (SPSS) لمعالجة البيانات الخاصة بالبحث وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية تعليم الأقران على المجموعة الضابطة التي تعلمت باستخدام الأسلوب المتبع في اكتساب مهارة التصويب من القفز أماما. وتفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية تعليم الأقران تفوقا في اختبار الاحتفاظ ببعض أنواع التصويب بكرة اليد مقارنة بالمجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب المتبع. (الملخص المنشور)