إستخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب web quest في تدريس الهندسة لتنمية التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب. تكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية حجمها (30) تلميذا درست باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب، والأخرى ضابطة حجمها (30) تلميذا درست بالطريقة التقليدية. أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المتشعب لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)