الضعف في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الإبتدائية : أسبابه وعلاجه
هدف البحث إلى تحديد أسباب ضعف طلاب المرحلة الابتدائية في حل المسائل الرياضية اللفظية من وجهة نظر معلميهم وتقديم الحلول لعلاج هذا الضعف، ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (106) معلما من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في محافظة القنفذة تم اختيارها بالطريقة العشوائية، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات لمعرفة أسباب الضعف في حل المسائل اللفظية والعلاج، وأسفرت نتائج البحث عن مجموعة من النتائج أهمها أن أسباب الضعف في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية تمثلت في بعد الأسباب المتعلقة بالطالب حيث جاءت أولا بمتوسط (4.21 من 5)، يليها بعد الأسباب المتعلقة بالكتاب المدرسي بمتوسط (4.02 من 5)، يليها بعد الأسباب المتعلقة بالمعلم بمتوسط (3.75 من 5)، يليها بعد الأسباب المتعلقة بطبيعة المسألة الرياضية اللفظية بمتوسط (3.71 من 5). كما أسفرت نتائج البحث عن مجموعة من الحلول لمعالجة هذا الضعف وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)