واقع التوتر النفسي أثناء ممارسة الدرس العملي لفعاليات ألعاب القوى لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
اشتملت الدراسة على المقدمة وأهمية البحث والتي كانت مدخلا لموضوع الدراسة فضلا عن مشكلة البحث التي وجد الباحثان ان واقع التوتر النفسي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة اثناء الدرس العملي لفعاليات العاب القوى للمراحل الاولى والثانية والرابعة كما وتضمن البحث التعرف على أثر التوتر النفسي اثناء الدرس العملي لا لعاب القوى فضلا عن فرض البحث. وشمل البحث الدراسات النظرية، حيث اشتملت عينة الدراسة على 80 طالب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة (20) طالب لكل مرحلة و(20) طالب من المرحلة الاولى للتجربة الاستطلاعية. وشمل البحث منهج البحث وإجراءاته الميدانية إذ استخدم فيه المنهج الوصفي لحل مشكلة البحث فضلا عن شرح مفصل لكل ما اجراه الباحث من إجراءات للتوصل إلى النتائج مدعمة بالتواريخ للمدة من 7/1/2021م ولغاية 9/2/2021م واستعراض الأدوات المستخدمة في البحث فضلا عن الوسائل الإحصائية المستخدمة للتوصل للنتائج. وشمل البحث عرض ومناقشة وتحليل النتائج. عمد الباحثان في هذا الفصل باستعراض النتائج التي توصل لها من خلال استخدام الوسائل الإحصائية معروضة على شكل جداول ثم ناقشا النتائج. أما استنتاجات وتوصيات البحث هي في ضوء النتائج التي توصل لها الباحثان عمدا إلى تلخيص عدد من الاستنتاجات ومنها: طلاب المرحلتين الثانية والرابعة يمتلكون اقل نسبة من المرحلة الأولى بالتوتر النفسي وعدد من التوصيات منها: مراعاة التدريسين للتوتر النفسي للطلبة عند أداء الامتحانات. مشكلة البحث: التوتر النفسي عند الطلبة في المراحل الدراسية لمعرفة المرحلة الأفضل في هذا الجانب. أهداف البحث: 1) التوتر النفسي لدى طلبة المرحلة الأولى والثانية والرابعة في فعاليات العاب القوى. 2) مقارنة التوتر النفسي للمراحل الثلاث في فعاليات العاب القوى. فروض البحث: هنالك فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى التوتر النفسي بين المراحل الدراسية في الكلية. (الملخص المنشور)