دراسة مقارنة لدمج الجامعات في كل من جمهورية الصين الشعبية والولايات المتحدة الأمريكية وإمكان الإفادة منها في الجامعات المصرية
تهدف الدراسة الحالية إلى الاستفادة من الدراسة المقارنة لدمج الجامعات في الصين والولايات المتحدة الأمريكية في معالجة بعض مشكلات الجامعات المصرية، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة منهج "جورج بيريداي" بخطواته الأربع، والمتمثلة في (الوصف، والتفسير، والمقابلة والمقارنة)، وسارت الدراسة وفق هذا المنهج في مجموعة من الخطوات بالإطار العام للدراسة، ثم توضيح الأسس الفكرية والفلسفية لدمج الجامعات في الأدبيات التربوية المعاصرة، ثم تناولت الدراسة أبرز ملامح دمج الجامعات في الصين والولايات المتحدة الأمريكية، تبع ذلك خطوة التحليل المقارن والتي تشمل المقابلة بين دولتي المقارنة للوصول إلى الفرض الحقيقي للدراسة، والمقارنة التفسيرية للتوصل إلى أوجه الشبه والاختلاف بين دولتي المقارنة، وتفسيرها في ضوء العلوم الاجتماعية؛ للتأكد من صحة الفرض الحقيقي للدراسة، وتبع ذلك تحليل واقع جودة وكفاءة الجامعات المصرية في ضوء القوى والعوامل المؤثرة، وتمثلت الخطوة الأخيرة فى الإجراءات المقترحة لتنفيذ عملية دمج الجامعات في جمهورية مصر العربية في ضوء الاستفادة من الدراسة المقارنة لدمج الجامعات في الصين والولايات المتحدة مع مراعاة السياق الثقافي المصري. (الملخص المنشور)