إستراتيجية التفكير البصري في تدريس التربية الفنية على تنمية التذوق الفني لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي في مدينة الرياض
استهدفت الدراسة تعرف أثر استراتيجية التفكير البصري في تدريس التربية الفنية على تنمية التذوق الفني لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مدينة الرياض. وتكونت عينة الدراسة من (46) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي. حيث مثلت (24) طالبة منها المجموعة التجريبية ودرست باستراتيجية التفكير البصري، و(22) طالبة للمجموعة الضابطة، ودرست بالطريقة التقليدية في التدريس، وطبق اختبار التذوق الفني قبلياً وبعدياً على عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى: وجود فرق ذو دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة ≥ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التذوق الفني البعدي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)