أساليب التفكير في البحوث العربية : دراسة تحليلية للدراسات العربية المتوفرة في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى الدراسات التي تناولت "أساليب التفكير" في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)، استخدمت الدراسة تحليل المحتوى، وشملت العينة (50) دراسة. أعد الباحث استمارة لجمع البيانات. توصلت الدراسة إلى أن هناك نمو في دراسات أساليب التفكير لكنه يتسم بالتذبذب، نشرت معظمها في مجلات (96%)، يفضل الباحثون النشر الفردي (66%)، بلغت مساهمة الذكور (57.53%)، أجريت معظم الدراسات في السعودية والجزائر (40%)، تناولت الدراسات موضوع أساليب التفكير بصورة عامة دون متغيرات أخرى (34%)، ركزت الدراسات على فئات الطلاب (78%)، والمرحلة الجامعية (44%)، استخدام المنهج الوصفي (96%)، العينات صغيرة الحجم (58%)، تعتمد على نظرية التحكم العقلي لستيرنبرج (66%)، تستخدم (48%) من الدراسات قائمة ستيرنبرج لأساليب التفكير. وأشارت الدراسة إلى الحاجة لتقنين المقاييس في البيئة المحلية بالإضافة إلى الاهتمام بالدراسات عبر الثقافية. (الملخص المنشور)