تفعيل ممارسات قيم النزاهة الأکاديمية والمهنية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية : تصور مقترح
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف إلى مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية (الملك خالد وحائل وطيبة والقصيم وأم القرى) بممارسة قيم النزاهة الأكاديمية والمهنية، ووضع وتصور مقترح لتفعيل درجة تلك الممارسة، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأداته الاستبانة لجمع البيانات المتعلقة بأهداف الدراسة وتساؤلاتها، وقد تضمنت الاستبانة ثلاث محاور محور خاص بالقيم الفردية للنزاهة، ومحور خاص بالقيم الاجتماعية للنزاهة، ومحور خاص بالقيم التنظيمية والادارية للنزاهة، وقد طبقت الاستبانة على (302) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية عينة الدراسة الحالية، وقد أوضحت نتائج تحليل بيانات الاستبانة أن هناك اختلاف في درجة ممارسة قيم النزاهة الأكاديمية والمهنية باختلاف متغير الجامعة والنوع والدرجة العلمية، وأوضحت الدراسة بضرورة تفعيل الأطر الاخلاقية والتركيز على قيم النزاهة والشفافية في العملية التعليمية، ونشر دخل الأوساط الجامعية. (الملخص المنشور)