تفعيل آليات التقويم الإلكترونية لمواجهة تداعيات جائحة كورونا covid-19 وقياس أثرها على مستوى التكيف الأكاديمي لدى طالبات قسم علوم الحاسب بكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بجامعة جازان، المملكة العربية السعودية وإتجاهاتهم نحوها
هدف البحث الحالي إلى تفعيل آليات التقويم الإلكترونية عبر منصة التعلم الإلكتروني (Blackboard) لمواجهة تداعيات جائحة كورونا، (COVID-19) وقياس اثرها على مستوى التكيف الأكاديمي لدى طالبات قسم علوم الحاسب - بكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بجامعة جازان، المملكة العربية السعودية وإتجاهاتهم نحوها، فى بعض مواد قسم علوم الحاسب، ولقد تم قياس إتجاه الطالبات نحو التقييم الإلكتروني. ولقد تكونت عينة البحث الاساسية من (40) طالبة مقسمة إلى مجموعتين تجريبية كما قام الباحاثان بعمل دراسة استطلاعية على (50) طالبة لقياس صدق وثبات ادوات البحث قبل التطبيق. وتوصلت نتائج البحث لوجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق لمقياس التكيف الأكاديمي الإلكتروني علي المجموعتين التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. كما توصلت نتائج البحث أيضاً الى وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق لمقياس الاتجاه نحو التقويم الالكتروني على المجموعتين التجريبية، عند مستوى دلالة (0.01). وفي هذه النتائج مؤشر لتحقيق التجربة أهدافها في ارتفاع معدلات التكيف الأكاديمي ووجود اتجاه مرضي للتقويم الإلكتروني واوصى البحث بتوسيع استخدام آليات التقويم الإلكتروني. (الملخص المنشور)