أثر نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية) في الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط على تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية وخفض العبىء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية وخفض العبىء المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال دراسة أثر نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية) في الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط، تكونت عينة البحث من 60 طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم، 20 طالب لكل مجموعة تجريبية وفق التصميم التجريبي للبحث. تكونت مادة المعالجة من ثلاثة كتب إلكترونية متعددة الوسائط، الاختلاف فيما بينهم في نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية). ولاستقصاء أهداف البحث قام البحث بإعداد مجموعة من الأدوات وهي اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات انتاج الرسومات التعليمية، ومقياس خفض العبىء المعرفي ل (حلمي الفيل). وأوضحت النتائج فاعلية نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية) في الكتب الالكترونية متعددة الوسائط في تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية وخفض العبىء المعرفي لدى الطلاب، وكان الأثر الأكبر لصالح نمط التلميحات (السمع بصرية) في الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط. وفي ضوء النتائج توصى الباحثة الاستفادة من إستخدام نمط التلميحات (البصرية والسمعية والسمع بصرية) في الكتب الإلكترونية متعددة الوسائط في تنمية المعارف والمهارات لدى الطلاب في مختلف المراحل الدراسية. (الملخص المنشور)