فاعلية منصة تعليمية إلكترونية قائمة على القصص التشاركية الرقمية لتنمية التنظيم التعاوني والإنتماء إلى الوطن لدى طلاب جامعة جنوب الوادي
تعد منصات التعلم الإلكترونية إحدى بيئات التعلم التي تتنافس الشركات العالمية والمؤسسات التعليمية في إنتاجها، والبحث عن أفضل الوسائل التربوية التي يمكن الاستفادة منها في إنتاج هذه المنصات، ومن هذه الوسائل القصص التشاركية الرقمية، وفي ضوء ما أشارت إليه المراجع والدراسات السابقة إلى الفوائد التي يمكن جنيها بتنمية التنظيم التعاوني لدى طلاب الجامعة، ومع ظهور تحديات يمر بها الوطن الغالي فيما يخص قيم الانتماء إلى الوطن، تظهر مشكلة البحث في ضرورة الكشف عن مدى فعالية منصة تعليمية إلكترونية قائمة على القصص التشاركية الرقمية لتنمية التنظيم التعاوني والانتماء إلى الوطن لدى طلاب جامعة جنوب الوادي، واُستخدم في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (43) طالبا وطالبة من طلاب جامعة جنوب الوادي، وخلال شهر -مدة تجربة البحث- درس الطلاب من خلال منصة تعليمية إلكترونية قائمة على القصص التشاركية الرقمية، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس قيم الانتماء إلى الوطن. (الملخص المنشور)