واقع تحقق معايير اعتماد المكتبات الأكاديمية بجامعة المنيا في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة : دراسة ميدانية
هدف البحث إلى تعرف واقع تحقق معايير الاعتماد بالمكتبات الأكاديمية ببعض الكليات المعتمدة وغير المعتمدة بجامعة المنيا في ضوء خبرات بعض الدول من وجهة نظر الطلاب ومديري وأمناء المكتبات، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لوصف وتحليل واقع اعتماد هذه المكتبات مع عرض خبرات بعض الدول المتقدمة في مجال معايير اعتمادها، وقد تم تطبيق استبانة من تصميم الباحثين على طلاب الفرق النهائية بواقع (795) طالبا وطالبة بالكليات المعتمدة، و(716) طالبا وطالبة بالكليات غير المعتمدة، وعلى (76) من مديري وأمناء المكتبات بالجامعة. أظهرت النتائج وجود قصور في تحقق معايير اعتماد هذه المكتبات سواء في الكليات المعتمدة أو غير المعتمدة، حيث أظهرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات من خلال نسبة متوسط الاستجابات لعينة الطلاب ضعف تحقق معايير الاعتماد في هذه المكتبات، مما يؤثر على مستوى الخدمات المقدمة بها؛ وبالتالي يؤثر على مخرجات العملية التعليمية، أما بالنسبة لوجهة نظر مديري وأمناء المكتبات فقد انحصرت نسبة متوسط الاستجابة بين الحد الأدنى لحدود الثقة والحد الأعلى لحدود الثقة، أي تتحقق بدرجة متوسطة، وهذا غير كاف لتحقيق الأهداف المرجوة، فالمأمول أن تتحقق هذه المعايير بدرجة كبيرة عند حدود الثقة العليا؛ حتى تستطيع هذه المكتبات القيام بالدور المنوط بها. توصل الباحثان إلى مجموعة من التوصيات، منها: وضع أولويات استراتيجية للمكتبات الأكاديمية بكليات الجامعة تتضمن أهدافا ورؤى وخططا استراتيجية للنهوض بها مع تعاون وتشارك الأقسام ذات الصلة بالجامعة في وضعها، واتخاذ قرارات قائمة على الأدلة لتحسين جودة الخدمة المقدمة بها، والاهتمام بتحفيز التنافس بين هذه المكتبات في جودة الخدمات المقدمة بها، وزيادة الاهتمام بدورها التعليمي مع ضرورة وجود تحالف وشراكة بين أعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات من أجل تدعيم التعليم والتعلم والبحث، وتعزيز دورها في التواصل المجتمعي من خلال المشاركة في الفعاليات والاحتفالات والندوات ذات الصلة بمجال المكتبات والمعلومات داخل الحرم الجامعية وخارجه. (الملخص المنشور)