إجراءات قيادية تربوية مقترحة لتفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الاستراتيجي المبني على الأهداف
هدفت الدراسة إقتراح إجراءات قيادية تربوية لتفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف. واتبعت الدراسة المنهج المسحي التطويري، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للعام الدراسي (2019/2020) والبالغ عددهم (350) قائدًا وقائدة، وقد تم بناء استبانة مكونة من جزأين؛ الأول لقياس واقع تفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف، والثاني لأهمية تفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف. وزعت الاستبانة على عينة مكونة من 189 قائدًا تربويًا في الأردن بطريقة عشوائية من جميع أقاليم الأردن (الشمال، والوسط، والجنوب)، منها 128 قائدة و61 قائدًا. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) أن واقع تفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف جاء بدرجة متوسطة للمجالات ككل من وجهة نظر القيادات التربوية. 2) أن أهمية تفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف جاءت بدرجة مرتفعة للمجالات ككل من وجهة نظر القيادات التربوية. 3) وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين متوسط واقع وأهمية تفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف وجاءت الحاجة بدرجة متوسطة للمجالات ككل من وجهة نظر القيادات التربوية. وبناءً على الحاجة تم اقتراح إجراءات لتفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف، وعرضها على الخبراء والمختصين وأظهرت النتائج بأن الإجراءات المقترحة ملائمة. وبناءً على نتائج الدراسة، أوصت بمجموعة توصيات ومن أهمها: اعتماد وزارة التربية والتعليم لهذه الإجراءات القيادية لتفعيل الشراكة بين المدارس الثانوية الخاصة في الأردن وبين المجتمع المحلي استنادًا إلى أنموذج التخطيط الإستراتيجي المبني على الأهداف. (ملخص المؤلف)