فاعلية طريقة المواءمة في الكشف عن اللاتغير في أداء طلبة الصف الثالث الأساسي على الاختبار التقييمي لمهارات الرياضيات عبر مديريات التربية والتعليم الأردنية
هدفت هذه الدراسة لدراسة فاعلية طريقة المواءمة في الكشف عن اللاتغير في القياس للاختبار التقييمي للصف الثالث الأساسي لمهارات الرياضيات في ضوء متغير مديريات التربية والتعليم وعددها (45) مديرية. تكونت عينة الدراسة من (73448) طالباً وطالبةً، (37272 طالبًا، و36176 طالِبَةً)، تم اختيارهم بشكل عشوائي من طلبة الصف الثالث الأساسي الملتحقين في المدارس للعام الدراسي (2017/2018)، والذين طُبق عليهم الاختبار التقييمي لمهارات الرياضيات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نتائج الطلبة على الاختبار التقييمي لمهارات الرياضيات لضبط نوعية التعليم المُعَد من قِبَل إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي (2017/2018). وبعد أن تمّ التحقق من دلالات صدق، وثبات الاختبار، تم تطبيقه على عينة الدراسة. وبالتحديد تم تحليل استجابات (37272) طالبًا، و(36176) طالبة على (25) فقرة اختبارية من نوع اختيار من متعدد، وتم تحليل بيانات الفقرات باستخدام أسلوبي التحليل العاملي التوكيدي (CFA)، والتحليل العاملي متعدد المجموعة (MG-CFA) من خلال البرنامج الإحصائي (Mplus v8.4)، وللحكم على ملاءمة البناء العاملي للاختبار تم استخدام خمس مؤشرات حُسن المُطابقة وهي: (2)، (RMSEA)، (SRMR)، (TLI)، (CFI). وأظهرت النتائج ملاءمة النموذج المُقترح بمهاراته السبع لمحتوى الاختبار التقييمي لمهارات الرياضيات للصف الثالث في الأردن، كما أظهرت النتائج تحقق خاصية اللاتغير في القياس بمستوياته المختلفة (اللاتغير التكويني، واللاتغير المتري، واللاتغير العددي) في فقرات الاختبار الـ(25) حسب متغير مديريات التربية والتعليم الأردنية الـ(45) مديرية. كما تم استخدام طريقة المواءمة للكشف عن الفقرات المحققة لخاصية اللاتغير في القياس باستخدام مؤشر (R2)، وأظهرت النتائج أن كافة الفقرات تحقق خاصية اللاتغير في القياس لمعلمة تقاطعات العامل، ومعظمها تُحقق خاصية اللاتغير في القياس لمعلمة تشبعات العامل ما عدا الفقرات (5، 6، 13، 14، 17، 22) فهي بحاجة لمراجعة، كما تم مقارنة أوساط العامل، وتبايناته عبر مديريات التربية والتعليم، وترتيبهم تنازليًا حيث مديرية التعليم الخاص حصلت على المرتبة الأولى حسب أبناء طلبتها للصف الثالث الأساسي، وفي المقابل مديرية الأغوار الجنوبية حصلت على المرتبة الأخيرة. (ملخص المؤلف)