الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية وعلاقته بممارستهم للأنشطة الجامعية
هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية ومستوى ممارستهم للأنشطة الجامعية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي؛ لمناسبته لموضوع البحث وطبيعته. وقد تكونت عينة البحث من عدد (688) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بجامعة المنوفية، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتصميم استبانة كأداة للتعرف على مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية، والتعرف على مستوى ممارستهم للأنشطة الجامعية، وكذلك التعرف عما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية وممارستهم للأنشطة الجامعية وفقا لآراء هؤلاء الطلاب، وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والترتيب واختبار T-test، ومعامل ألفا كرونباخ، وحساب معاملات الارتباط لمعرفة العلاقة بين متغيري البحث. وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها: مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية جاء بدرجة مرتفعة، ودرجة ممارسة طلاب جامعة المنوفية للأنشطة الجامعية جاء بدرجة ضعيفة، ووجود علاقة ارتباطية عكسية سالبة دالة إحصائيا بين مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية ودرجة ممارستهم للأنشطة الجامعية، مستوى الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية يختلف باختلاف النوع لصالح الذكور، ونوع الكلية لصالح الكليات النظرية، ودرجة ممارسة طلاب جامعة المنوفية للأنشطة الجامعية تختلف باختلاف النوع لصالح الذكور في كل الأنشطة ماعدا النشاط الفني، والنشاط الثقافي لصالح الإناث، ونوع الكلية لصالح الكليات النظرية، وتم تقدم مجموعة من التوصيات الإجرائية لتقليل الإدمان الإلكتروني لدى طلاب جامعة المنوفية، بما يساعدهم على الممارسة الجيدة والمستمرة للأنشطة الجامعية. (الملخص المنشور)