توظيف الحياة الثانية في تدريب تلاميذ المرحلة الإبتدائية على استخدام مصادر التعلم
هدف البحث الحالي إلى تحديد مدى فاعلية توظيف الحياة الثانية في تنمية مهارات استخدام تلاميذ المرحلة الإبتدائية لمصادر التعلم، ولتحقيق هدف الدراسة تمّ اتباع المنهج الوصفي لمسح للابحاث والدراسات المرتبطة لاستخلاص قائمة مهارات مهارات استخدام مصادر التعلم، والمنهج التجريبي لقياس فاعلية البرنامج التدريبي على التحصيل المعرفي والأداء المهاري. وتوصلت الباحثات إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة (العالم الحقيقي) وتلاميذ المجموعة التجريبية (الحياة الثانية) في التحصيل المعرفي والأداء المهاري للتدريب على مهارات استخدام مصادر التعلم لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)