برنامج قائم على رموز الإستجابة السريعة (q r code) لتنمية المهارات المحاسبية والكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة وقياس فاعليته
هدف البحث إلى إعداد برنامج قائم على رموز الاستجابة السريعة (R.Code. Q) لتنمية المهارات المحاسبية والكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة وقياس فاعليته. وقد تم إعداد قائمة بمهارات المحاسبة المالية للصف الثاني للمدارس الفنية المتقدمة التجارية شملت (25) مهارة رئيسية و (97) مهارة فرعية، وتم إعداد البرنامج المقترح في (8) وحدات، وتم إعداد وحدة (مشاكل القياس والتقييم المحاسبي) وإعداد مقياس للسعة العقلية، واختبار مواقف أدائية محاسبية، ومقياس للكفاءة الذاتية لقياس فعالية البرنامج. تم التطبيق علي عينة عددها (35) طالب قسمت إلي مجموعتين تجريبيتن، التجريبية الأولى (ذوي السعة العقلية المرتفعة)، والتجريبية الثانية (ذوي السعة العقلية المنخفضة)، وأسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية الأولي في كل من اختبار المواقف الأدائية ومقياس الكفاءة الذاتية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين في التطبيق القبلي والبعدي لكل من اختبار المواقف الأدائية ومقياس الكفاءة الذاتية لصالح التطبيق البعدي، مما يدل علي فعالية البرنامج وكبر حجم أثر البرنامج على نمو المهارات المحاسبية، والكفاءة الذاتية لدى الطلاب. (الملخص المنشور)