إضطراب الوعي بالجسد كمؤشر للمهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
هدف البحث الحالي إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالمهارات الحياتية من خلال اضطراب الوعي بالجسد لدى الأطفال ذوي متلازمة داون. وقد تكونت عينة البحث من (100) طفلا من ذوي متلازمة داون وأمهاتهم بمدراس التربية الخاصة والمراكز النهارية بمحافظتي بني سويف والقاهرة. وتمثلت أدوات البحث في: مقياس اضطراب الوعي بالجسد لدى الأطفال ذوي متلازمة داون (إعداد الباحثة)، ومقياس المهارات الحياتية لدي الأطفال ذوي متلازمة داون (إعداد الباحثة). واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية سالبة بين كلا من اضطراب الوعي بالجسد والمهارات الحياتية لدي عينة البحث، وكذلك توصلت إلى إمكانية التنبؤ بالمهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون من خلال اضطراب الوعي بالجسد. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على درجات كلا من مقياس اضطراب الوعي بالجسد ومقياس المهارات الحياتية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال على درجات مقياسي اضطرب الوعي بالجسد والمهارات الحياتية وفقا للمستوى التعليمي لأمهاتهم. (الملخص المنشور)