تصور مقترح لإعداد الطالب الباحث بالجامعات المصرية في ضوء الخبرات المعاصرة للجامعات البحثية في بعض الدول المتقدمة
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مفهوم الجامعات البحثية ونشأتها وأهميتها وخصائصها، وأيضا التعرف على مفهوم الطالب الجامعي الباحث، ومبررات اهتمام الجامعات المصرية بإعداده، وتأثير المتغيرات المعاصرة في ضرورة إعداده، واستخدم البحث المنهج الوصفي لتحليل أهم الخبرات المعاصرة للجامعات البحثية في إعداد الطالب الباحث. وتوصل البحث إلى مجموعة من تلك الخبرات تمثلت في الآتي: ضرورة تحديد شروط مميزة بحثيا لقبول الطلاب داخل الجامعة، تصميم برامج خاصة للباحثين الأكاديميين، تصميم مكاتب استشارية للطلاب الباحثين، إنشاء قاعدة ممتدة لشبكة المعلومات لخدمة الطلاب الباحثين، التخطيط لإعداد خريجين عالميين، تطبيق المعايير العالمية للاعتماد في البحث العلمي، تنمية إبداع الطلاب في المجالات البحثية المختلفة، إنشاء مراكز للحفاظ على حقوق الملكية الفكرية للطلاب الباحثين، تدريب الطلاب الباحثين في مواقع العمل والإنتاج، تقديم المنح للطلاب الباحثين، دعم التعاون بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في إجراء البحوث العلمية، توجيه الطلاب نحو البحوث التطبيقية ومساعدتهم على ذلك من خلال: إنشاء مراكز التميز العلمي والحاضنات العلمية داخلها - تبني برامج الكراسي البحثية - تشييد حدائق التقنية والعلوم على أراضيها. ثم وضع البحث تصورا مقترحا لإعداد الطالب الباحث بالجامعات المصرية في ضوء تلك الخبرات المعاصرة للجامعات البحثية في بعض الدول المتقدمة. (الملخص المنشور)