تضمين المسرح المدرسي لبعض قصص القرآن الكريم : دراسة ميدانية لأخصائي النشاط المسرحي في مرحلة التعليم الأساسي
تتمثّل مشكلة الدراسة في معرفة ما أنواع قصص القرآن الكريم التي تضمنها الخطاب المسرحي المدرسي من وجهة نظر أخصائي ومشرفي المسرح المدرسي - عينة الدراسة؟ أما هداف الدراسة فهي كالتالي: التأكيد على أهمية القصة القرآنية في الخطاب المسرحي المدرسي في استخلاص العظات والعبر، وكذلك رصد أنواع قصص القرآن الكريم التي تضمنها الخطاب المسرحي المدرسي من وجهة نظر أخصائي ومشرفي المسرح المدرسي - عينة الدراسة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي - المسحي بشقيه الكيفي لتحليل الأبعاد النظرية لموضوع الدراسة للحصول على بيانات ومعلومات حول تضمين المسرح المدرسي العظة من بعض قصص القرآن الكريم، بالإضافة إلى الشق الكمي بالإستعانة بالدراسة الميدانية للتعرف على آراء ومقترحات أخصائي ومشرفي المسرح المدرسي في جميع الإدارات التعليمية بمحافظة القليوبية حيث تم التطبيق في نهاية شهر أغسطس 2016م. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: اتضح أن الخطاب المسرحي المدرسي من وجهة نظر أخصائي ومشرفي المسرح المدرسي - عينة الدراسة - لديه القدرة على تضمين بعض القصص القرآنية بصورة كبيرة والبعض بصورة متوسطة والبعض الآخر بصورة قليلة. (الملخص المنشور)