تقويم مهارات فهم النص القرآني لطلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
استهدف البحث التحقق من امتلاك طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية لمهارات فهم النص القرآني. وفى سبيل تحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بمهارات فهم النص القرآني لطلاب المرحلة الثانوية، واختباراً لقياس هذه المهارات، وتم التحقق من صدقه وثباته، وتم تطبيق اختبار مهارات فهم النص القرآني على (100) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة ثانوية عفيف. وأظهرت النتائج وجود ضعف واضح في اختبار مهارات النص القرآني ككل، ووجود ضعف في كل مهارة من مهاراته الفهم القرآني وهي: مهارات الفهم المباشر، مهارات الفهم الاستنتاجي، مهارات الفهم التطبيقي. وفي ضوء النتيجة السابقة وضع الباحث تصوراً مقترحاً لتنمية هذه المهارات محدداً أهداف التصور، ومحتواه، واستراتيجيات تدريسه، وأنشطته التعليمية، وطرائق التقويم المتبعة. (الملخص المنشور)