كفاءة نموذج تدريسي مقترح على ضوء نظرية نحو النص في تنمية مهارات التحليل الأدبي والتذوق البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدفت الدراسة إلى إعداد نموذج تدريسي مقترح على ضوء نظرية "نحو النص" في تنمية مهارات التحليل الأدبي والتذوق البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية؛ وقياس كفاءته في تنمية مهارات التحليل الأدبي والتذوق البلاغي لديهم. وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، حيث تكونت مجموعة الدراسة من (63) طالبا. ولتجريب أثر البرنامج في تنمية مهارات التحليل الأدبي والتذوق البلاغي لدى طلاب مجموعة الدراسة، تم إعداد اختبار مهارات التحليل الأدبي ومقياس التذوق البلاغي، وبعد تطبيقهما على الطلاب تطبيقا قبليا وبعديا، تم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي هؤلاء الطلاب في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التحليل الأدبي ككل ومهاراته كل على حدة لصالح القياس البعدي، كما دلت النتائج على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي هؤلاء الطلاب في القياسين القبلي والبعدي لمقياس التذوق البلاغي ككل وعباراته كل على حدة لصالح القياس البعدي، وخلصت الدراسة إلى تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)