العنف الإلكترونيّ والوحدة النّفسيّة كمتغيرات وسيطة بين إدمان الإنترنت والصّحّة النّفسيّة لدى عينة من طلبة جامعة القدس المفتوحة
هدفت الدّراسة إلى بناء نموذج للعلاقات السببية بين متغيرات الدّراسة الأربعة (إدمان الإنترنت- العنف الإلكترونيّ- الوحدة النّفسيّة– الصّحّة النّفسيّة) والتحقق منه من خلال فحص التأثيرات المباشرة وغير المباشرة، ومعرفة إذا كانت متغيرات العنف الإلكترونيّ، والوحدة النّفسيّة متغيرات وسيطيه (جزئية أو كلية) بين إدمان الإنترنت والصّحّة النّفسيّة لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة، وتحديد مدى إسهام العنف الإلكترونيّ، والوحدة النّفسيّة (كل على حدة) كمتغيرات وسيطيه في العلاقة بين إدمان الإنترنت، والصّحّة النّفسيّة لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة، وقد استخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ الارتباطيّ، وطبّقت أربعة مقاييس: مقياس إدمان الإنترنت، ومقياس العنف الإلكترونيّ، ومقياس الوحدة النّفسيّة، ومقياس الصّحّة النّفسيّة، على عيّنة مكونة من (416) طالباً وطالبة من طلبة جامعة القدس المفتوحة في المحافظات الجنوبية. وأظهرت النّتائج أن هناك تأثير غير مباشر لإدمان الإنترنت على الصّحّة النّفسيّة من خلال الوحدة النّفسيّة مما يعني أن الوحدة النّفسيّة متغير وسيط جزئي، بينما لم يكن هناك تأثير لإدمان الإنترنت على الصّحّة النّفسيّة من خلال العنف الإلكترونيّ مما يعني أن العنف الإلكترونيّ متغير غير وسيط. (الملخص المنشور)