ممارسات القيادة التشاركية لقائدات المرحلة الثانوية بمدينة حائل : دراسة نوعية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن ممارسات القيادة التشاركية لقائدات المرحلة الثانوية بمدينة حائل. وقد استخدمت الدراسة المنهج النوعي الذي يركز على وصف الظاهرة والفهم العميق لها، وتم تطبيق الدراسة على عينة من قائدات المرحلة الثانوية بمدينة حائل من خلال إجراء مقابلا ت نوعية متعمقة شبه مقننة على عينة الدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدد من الممارسات للقيادة التشاركية في مجالات المشاركة في المهام القيادية، والعلاقات الإنسانية، وتفويض السلطة، والاتصال وبناء المعلومات. كما توصلت الدراسة إلى معوقات بشرية وتنظيمية لتطبيق القيادة التشاركية، وإلى سبل تعزيز ممارسات القيادة التشاركية في مدارس المرحلة الثانوية. وعليه خرجت الدراسة بأهم التوصيات لقائدات المدارس الثانوية بمدينة حائل ومنها تعزيز مشاركة وكيلات مدارس المرحلة الثانوية في عملية صنع واتخاذ القرارات المتعلقة بالعمل، بالإضافة إلى توصيات لمكاتب التعليم في مدينة حائل ومنها الحد من المركزية في القيادة المدرسية للمدارس الثانوية بمدينة حائل، واختيار القيادات المدرسية المؤهلة لممارسة القيادة التشاركية. (ملخص المؤلف)