تلوث البيئة المعلوماتية في الأوساط الأكاديمية وتأثيرها على النمو المعرفي لدى طلاب أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية
دراسة تهدف إلى تناول تلوث البيئة المعلوماتية في الأوساط الأكاديمية وتأثيرها على النمو المعرفي لدى طلاب أقسام المكتبات والمعلومات، وذلك من حيث تناول مدى إفادة الطلاب من شبكة الإنترنت في الحصول على المعلومات، وكذلك التعرف على مدى وعي الطلاب بمصادر تلوث البيئة المعلوماتية، إضافة إلى تحديد أنواع مصادر تلوث البيئة المعلوماتية من وجهة نظر طلاب أقسام المكتبات بالجامعات المصرية، مع تحديد المشكلات الناتجة عن تلوث البيئة المعلوماتية التي يتعرض لها الطلاب، وذلك بالاعتماد على المنهج الميداني الذي يقوم على تجميع البيانات حول مجتمع البحث، وتحليل تلك البيانات إلى النتائج النهائية للدراسة، وساعد ذلك استخدام المنهج الوصفى التحليلى، وكشفت نتائج الدراسة أن 332 طالبًا بنسبة 57.84% من إجمالى عدد الطلاب البالغ عددهم 574 طالًبًا يعتقدون بما يسمى بتلوث البيئة المعلوماتية، بينما 14 طالبًا بنسبة 2.43% لا يعتقدون بتلوث البيئة المعلوماتية، كما أثبتت الدراسة تنوع مصادر تلوث االبيئة المعلوماتية، فضلاً عن تنوع الشائعات المنتشرة في الوسط الجامعي، حيث اشتملت على شائعات اجتماعية، وصحية، وتعليمية، ودينية، وسياسية وغيرها، كما جاءت سهولة تحريف المعلومات أو تزويرها من أبرز آثار تلوث البيئة المعلوماتية بنسبة 79.97% من إجمالى عدد الطلاب في حين أقل تأثير لتلوث المعلومات تمثل في ما ينجم عن تأثير المعلومات السلبي على ثقافة وتربية لأجيال والمجتمعات بنسبة 15.50%. (الملخص المنشور)