مناهج رياض الأطفال في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة
يقاس تطور الأمم بمدى اهتمامها، وتطويرها لنظامها التربوي، لذا يجب على الجهات المسئولة السعي لتحديث مناهج رياض الأطفال؛ بما يتناسب مع حاجات الأطفال، والمستجدات التربوية، وملاحقة التغيرات السريعة، والتقدم العلمي الذي أتسم به هذا العصر، كما يجب الاهتمام بطفل الروضة؛ لأن الاهتمام بهذه المرحلة اهتمام بمستقبل الدولة. لذلك يهدف البحث إلى: الاستفادة من الخبرات التربوية في مناهج رياض الأطفال لبعض الدول المتقدمة، مثل: الولايات المتحدة الأمريكية (ولاية كاليفورنيا)، وألمانيا (ولاية بافاريا)؛ باعتبارهم من الدول ذات التجارب الرائدة في بناء مناهجها، وتطويرها، وإداراتها، وذات المؤشرات المرتفعة في تقرير التنافسية العالمية في مجال التعليم قبل الجامعي من حيث: أهداف المنهج، محتوى المنهج، طرق التعليم والتعلم، الأنشطة التعليمية، الوسائل التعليمية، أساليب التقويم، دور معلمة الروضة في تنفيذ المنهج، علاقة الأسرة بمنهج رياض الأطفال. وذلك؛ لتطوير مناهج رياض الأطفال بالوطن العربي بصفة عامة، وتطبيقها على أكمل وجه، ولتطوير عناصر العملية التربوية الحديثة، واستخدمت الباحثة المنهج: الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث الحالي، وفي نهاية البحث توصي الباحثة: بأهمية الاستفادة من تلك التجارب العالمية لتطوير منهج رياض الأطفال في الروضات المصرية بصفة عامة. بوضع أسس لمناهج متطورة تسهم في بناء الشخصية العربية والإسلامية المتكاملة لطفل الروضة. ببناء مناهج حديثة لطفل الروضة تتوافق مع المستجدات الحديثة في التربية ومع متطلبات العصر في ظل ثورة المعلومات والتحول الرقمي. (الملخص المنشور)