the impact of idiomatic expressions on developing university students' communicative competence : a case study of nile valley university 2015 - 2016
تناولت الدراسة مجال التعبيرات الاصطلاحية باعتبارها وحدات لغوية مهمة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تعد هذه التعبيرات جانبًا إشكاليًا للطلاب الذين يتخصصون في اللغة الإنجليزية ولا يفهمونها ويتحدثونها بشكل صحيح. التركيز الرئيسي في هذه الدراسة هو دراسة دور التعبيرات الاصطلاحية في تطوير كفاءة التواصل لدى الطلاب. أجريت هذه الدراسة في جامعة وادي النيل للعام الجامعي 2015-2016. وتستند هذه الدراسة إلى الافتراض الرئيسي المتمثل في أن معرفة التعبيرات الاصطلاحية مهمة لطلاب المرحلة الجامعية من السودانيين لتعزيز طلاقة اللغة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. تم استخدام استبيان و الاختبار القبلي و الاختبار البعدى كأدوات لجمع البيانات. تم إجراء الاستبيان مع اساتذة جامعيين من جامعة وادي النيل وجامعات أخرى في السودان يدرسون اللغة الإنجليزية. تم إجراء اختبار قبلي واختبار بعدى للطلاب الذين تخصصوا في اللغة الإنجليزية فى قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية، جامعة وادي النيل. تم تحليل البيانات باستخدام (SPSS) الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية من خلال برامج اختبار مربع كاى ومعامل ألفا لإظهار درجة الأهمية الإحصائية ونتائج فرضيات البحث. تدور النتائج الرئيسية حول ما يلي: معرفة التعبيرات الاصطلاحية مهمة لتعزيز الكفاءة التواصلية. كان هناك فرق كبير بين أداء الطلاب في الاختبار القبلي وأداءهم في الاختبار البعدى. كما ان هناك تحسن في أداء الطلاب في مرحلة ما بعد الاختبار بعد دراسة المنهج الذي تضمن تعبيرات اصطلاحية تم تصميمه لهم. توصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها أن الثقافة تعتبر "العمود الفقري" فيما يتعلق بعوامل فعالة في إتقان اللغة الإنجليزية. تبين النتائج أن معرفة التعبيرات الاصطلاحية مهمة في تعزيز الطلاقة اللغوية ، كما أن هناك إجماعا كبيرًا حول ضرورة إدراج التعبيرات الاصطلاحية في مناهج الجامعة (80٪ من المحاضرين). تظهر النتائج أيضًا أن التدريس الفعال للتعبيرات الاصطلاحية سيؤدي إلى تحسين مهارة التواصل لدى الطلاب. تظهر النتيجة أيضا أن التعبيرات الاصطلاحية لا يتم تهميشها فقط في مناهج الجامعات بل أيضًا لا يتم تدريسها بشكل فعال. (ملخص المؤلف)