الإتصال التربوي الشفوي وعلاقته بالأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد
إن موضوع بحثنا يتطرق لإلى معرفة طبيعة العلاقة بين الاتصال التربوي الشفوي والأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد وقد تمثلت أهداف دراستنا في مساعدة المدرب والمتدرب في معرفة الطرق الصحيحة للتواصل الإيجابي ومعرفة أثر الاتصال الشفوي على تعلم مختلف المهارات الحركية عند الناشئين في كرة اليد ومحاولة الكشف عن مدى معرفة المدربين للجوانب ومكونات الاتصال الشفوي. وقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لمثل هذه البحوث، و من أجل تحقيق أهداف الدراسة اخترنا بطريقة قصدية فريق أمل بوسعادة لناشئي كرة اليد وقد تم اختيار هذا النادي نظراً للتسهيلات الكبيرة المقدمة من طرف إدارته ومدربه والعاملين معه. وقد بلغ عدد اللاعبين الناشئين 30 لاعب من فريق كرة اليد، وهذه العينة تمثل مجتمعنا أصدق تمثيل. بما أننا اعتمدنا على المنهج الوصفي في دراستنا فإننا سنعتمد على أحد وسائله، إلا وهو الاستبيان ويعتبر الاستبيان أو الاستقصاء أداة ملائمة للحصول على معلومات وبيانات وحقائق بواقع معين، ويقدم الاستبيان بشكل عدد من الأسئلة يطلب الإجابة عنها من قبل عدد من الأفراد المعنيين بموضوغ الاستبيان. وأهم النتائج المتوصل إليها وهي تأثير كل من مهارة الحديث والاستماع والسؤال في الأداء الحركي. (الملخص المنشور)